重學(xué)歷不重技能，仍是目前求職市場的一大突出現(xiàn)象；門窗企業(yè)重金招來“高學(xué)歷”，卻發(fā)現(xiàn)部分所謂“人才”，其實(shí)技能平平，無法勝任工作。門窗企業(yè)目前大部分都是機(jī)械化生產(chǎn)，這一部分需要前線工人。而在高端木門窗，定制化生產(chǎn)線則需要技術(shù)人才。據(jù)調(diào)查技術(shù)崗是各個門窗企業(yè)最為缺人的地方。

    一、重學(xué)歷導(dǎo)致人才流失

    招聘會上看到，“本科學(xué)歷”這一要求幾乎是眾多用人單位招聘的基本條件。這一條件是否合理，用人單位和求職者給出了不盡相同的答案。

    “雖然學(xué)歷不能說明一切。但是沒有學(xué)歷，就更加沒有競爭力了?！蹦抽T窗的人力資源專員坦言公司每年招聘時，“本科學(xué)歷”都是**條件?！拔覀兿Ｍ侣毠ど先魏螅軌蚝芸爝m應(yīng)并且勝任工作。相對來講，本科生還是更加靠譜一些?！?，但是更為現(xiàn)實(shí)的是有這樣學(xué)歷的人不愿去前線生產(chǎn)或者技術(shù)崗。

    對此，有些求職者卻有不同看法?！捌鋵?shí)我不比那些本科生差，但是一道學(xué)歷硬杠杠，就把我PASS了?！?5歲的小黃只有中專學(xué)歷。這幾個月來，他一直在找工作，卻屢屢受挫，在某門窗企業(yè)面試，公司提供崗位為：保安。小黃說，他并不是瞧不起這些工作，只是覺得，他還有更多發(fā)揮能力的空間。他自己本身在家鄉(xiāng)從事了3年多的木雕工作。可是在應(yīng)聘門企門窗雕刻的時候就在學(xué)歷這一方面被卡住了。

    在采訪中，與小黃有相同看法的求職者，不在少數(shù)?！皩W(xué)歷能說明什么呢?實(shí)踐能力、動手能力，包括人際交往能力，才是你能否勝任工作的關(guān)鍵。”33歲的黃先生說。這些天，他也正為是否辭掉目前的工作而犯愁。他是某門窗企業(yè)木門窗的設(shè)計師，最近新來的美院出身同事工資比他高了許多，讓他覺得非常不公平。

    兩位黃先生的經(jīng)歷也是不少求職者的困惑，在本身擁有技能之后，卻被“學(xué)歷”給卡住了，而對于企業(yè)而言一道學(xué)歷卡就將部分熟練技工給擋在門外了。

    二、企業(yè)不愿培訓(xùn)是關(guān)鍵

    近幾年，國內(nèi)已連續(xù)出現(xiàn)了“招工難、技工荒”現(xiàn)象，在某城市，技能勞動者只占城鎮(zhèn)從業(yè)人員的41.8%，比經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家低10個百分點(diǎn);技師和高級技師只占技能勞動者的8%左右，比企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求低近10個百分點(diǎn)。同時，技能人才結(jié)構(gòu)不合理，初中級技術(shù)工人占比高，高技能人才占比較小，僅為28%，領(lǐng)軍人才更是匱乏?！昂芏嗥髽I(yè)不愿培養(yǎng)職工，只想‘摘桃’，不想‘栽樹’也是一個重要問題?！蹦痴衅溉藛T說，技能人才培養(yǎng)存在“政府和職工兩頭熱、企業(yè)中間冷”的現(xiàn)象。門窗企業(yè)不愿培養(yǎng)職工，擔(dān)心培養(yǎng)的人才流失。校企聯(lián)系不夠緊密，與培養(yǎng)技能人才相關(guān)聯(lián)的職業(yè)教育發(fā)展相對緩慢，普通教育與職業(yè)教育發(fā)展很不均衡。社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)軟硬件建設(shè)滯后，資金投入短缺，師資力量不足，實(shí)訓(xùn)基地缺乏，沒有形成社會化技能人才培養(yǎng)機(jī)制。同時，在高技能人才隊伍的管理與使用方面還有待加強(qiáng)，政府對企業(yè)落實(shí)各類政策、執(zhí)行和推動企業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的指導(dǎo)力度不夠，沒有形成科學(xué)規(guī)范的人才管理手段，沒有有效地開發(fā)利用好現(xiàn)有人才隊伍的資源優(yōu)勢。

    此外，技能人才激勵保障體制不完善。企業(yè)對獲得職業(yè)資格證書的技術(shù)工人工資、職業(yè)資格津貼，人社部門都有具體的指導(dǎo)性價位，但許多企業(yè)沒有很好執(zhí)行，普遍把工資定位在指導(dǎo)價位的中檔上下。大部分企業(yè)沒有把能力與職業(yè)資格證書作為企業(yè)內(nèi)部人員合理配置和工資分配的重要依據(jù)，沒有建立起一套與技能人才培訓(xùn)、考核、使用相結(jié)合并與職業(yè)資格相匹配的激勵機(jī)制和保障機(jī)制，沒有有效地開發(fā)利用好現(xiàn)有人才隊伍的資源優(yōu)勢。

    三、用工荒解決之路

    近幾年有不少門窗企業(yè)開始校企合作，構(gòu)建起高技能人才培養(yǎng)體系。加快建立以企業(yè)為主體，職業(yè)院校為基礎(chǔ)，學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密聯(lián)系，政府推動和社會支持相結(jié)合的高技能人才培養(yǎng)體系。按照國家職業(yè)教育培訓(xùn)有關(guān)規(guī)定，各類企業(yè)應(yīng)按企業(yè)職工核定工資總額的1.5-2.5%提取職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，列入管理費(fèi)用，專門用于本企業(yè)的職工教育培訓(xùn)。建立校企合作培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的孵化功能，形成高技能人才長效培養(yǎng)機(jī)制。成立由政府有關(guān)部門、企業(yè)、技工院校負(fù)責(zé)人以及有關(guān)專家組成的高技能人才合作培養(yǎng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會，研究制定合作培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，確定培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮技工院校培養(yǎng)技術(shù)工人和高技能人才的主陣地作用羅志勇認(rèn)為，政府在技能人才重視度上應(yīng)進(jìn)一步提升，在開展技能培訓(xùn)、專技教育、企業(yè)內(nèi)部職稱、技能人才獎勵補(bǔ)貼等方面出臺覆蓋面更廣、力度更大的扶持性政策。

    要加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的服務(wù)建設(shè)，及時修訂相關(guān)職業(yè)資格證書的行政法規(guī)和部門規(guī)章，逐步建立和完善國家法律、行政法規(guī)、地方法規(guī)相銜接的職業(yè)資格證書制度及職業(yè)資格認(rèn)證法律法規(guī)體系。適當(dāng)下放對技術(shù)工人高級資格鑒定的權(quán)力，逐步推進(jìn)職業(yè)技能鑒定工作社會化;改進(jìn)職業(yè)資格考評體系，在具備條件的大中型企業(yè)和行業(yè)協(xié)會、“高技能人才培訓(xùn)基地”、“高技能人才隊伍建設(shè)示范企業(yè)”等地建立職業(yè)技能鑒定站。加強(qiáng)監(jiān)管，完善以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以工作業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn)，注重職業(yè)道德和職業(yè)知識水平的技能人才評價機(jī)制。

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