“歷史往往會出現(xiàn)驚人的重復(fù)，前一個是往往是喜劇，而后一個往往是悲劇。”有人這樣說過。無論名言也好，真理也罷，哪怕只是一句話，既然它傳了下來，就有其高見所在。

千百年來，許許多多人成功，也有許許多多人失敗。但成功很難復(fù)制，失敗確常常重演。

通常，失敗者對成功者會懷有敵意，對很多人來說，看到一個人的失敗比看到一個人的成功更令人心情愉快，因為對一個人來說，別人在某一方面的成功正好說明了他在這一方面的失敗。

但這并不是說人心不古，這其實是一種普遍的心理現(xiàn)象。俗話說：法不責(zé)眾。同樣，如果一種東西是普遍的，對其再進行褒貶，意義不會太大。

但這也并沒有否定每一個人都有的與生俱來的良心與良知，即大多數(shù)人對自身很難表現(xiàn)出來的高尚道德情操充滿敬意?？筛杩善娜宋镞€是可愛的，可歌可泣的故事也是可愛的。

冒然下一個結(jié)論：很多人寫作其實是在以一種委婉而隱秘的方式敘述自己的失敗。

成功的人很少會自己親自寫文字記錄自己的成功，一方面可以向世人顯示出他們的謙虛，另一方面還可以通過第三者的表達讓人更容易相信。最后就是有不實之處他們也不用負(fù)責(zé)任。從這來看，寫自傳也是需要勇氣的（當(dāng)然依此獲取財富者也常有）。

以前我們鑒賞很多古詩，如果沒有看懂，就說它通過什么渲染了一種XXX的氣氛，表達了作者XXX的思想情感。此法屢屢湊效，可見應(yīng)試教育弊端之一二，但今天要說的并不是這個問題。與其說一個人是懷才不遇，不如說他承認(rèn)自己很失敗，一個人所有的技能中，生存技能是一個最基本的技能，自稱懷才不遇的人往往缺乏這種技能。一個人只有先生存下去才能發(fā)揮才能，也才算是有才能。

很多人都喜歡聽別人成功的經(jīng)驗，其實很多成功后面都排了一個失敗的長隊?？梢哉f是失敗了很多次才促成了成功，也可以說是正是因為別人的失敗才顯示出了自己的成功。所以說有時避免了一次失敗也算是一種成功。基于這個理論，文字的教育意義可見一斑。

注：此文的緣起于大眾歷來爭論不止的問題。如男女之間性格的差異。筆者認(rèn)為討論這些沒有結(jié)論的問題沒有太大意義。因為很多討論的目的莫過于達成一致。

同時也要感謝奧托·魏寧格的天才著作《性與性格》，得益于此，使筆者得以從困惑已久的問題中得以釋然。

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