2017胡潤80后富豪榜出爐，99位80后財富達到20億元及以上，其中白手起家的比去年多15位，達到37位，主要從事在線游戲和先進制造業(yè)。

80后白手起家首富：好未來張邦鑫

榜單顯示，37位80后創(chuàng)業(yè)者上榜，比去年多15位，其中16人是**次上榜，1人下榜。這些富豪的總財富達3006億，平均財富81億，比去年多5億。

榜單顯示，中國最成功80后創(chuàng)業(yè)者來自教育行業(yè)，好未來張邦鑫財富漲到去年的3倍，以400億身家成為80后白手起家首富，**進入胡潤百富榜前100名，排名第48位。

胡潤表示：“很難想象80后最成功的創(chuàng)業(yè)者來自教育行業(yè)，張邦鑫不僅超越了教育行業(yè)的老前輩新東方俞敏洪，成為中國的教育大王，也超越了我們?nèi)蚋缓腊裆县敻?10億的英孚教育創(chuàng)始人BertilHult，成為全球‘教育大王’?！?

排名第二的是大疆37歲的汪滔，以360億元身家位列今年胡潤百富榜第55名。緊隨其后的是今日頭條張一鳴（34歲），他以290億元位列榜單第83名。漢鼎宇佑的吳艷，是唯一一位上榜的80后女性創(chuàng)業(yè)者。

最年輕26歲 76%有高等學(xué)歷

上榜者平均年齡35歲，比去年大1歲。其中，身為90后的ofo戴威，年僅26歲，是上榜者中最年輕的一位創(chuàng)業(yè)者。此外，團貸網(wǎng)的唐軍現(xiàn)年30歲，從事移動營銷的匯量科技段威和從事教育信息化的心里程彭國遠(yuǎn)，都是31歲。

從地域來看，北京、上海、深圳、廣州和杭州，是年輕創(chuàng)業(yè)者的聚集地。其中北京的80后白手起家富豪最多，有14人，主要做在線游戲；其次是上海，有6人，也以做在線游戲居多。

與百富榜中大多數(shù)富豪來自“社會大學(xué)”不同，76%的80后富豪都擁有高等學(xué)歷，來自浙江大學(xué)和北京大學(xué)的最多，其中浙大占了5位，分別是：漢鼎宇佑王麒誠、吳艷夫婦，光啟劉若鵬，匯量科技段威和蘑菇街陳琪；北大的有4位，分別是好未來張邦鑫、好未來劉亞超、ofo戴威和蓋婭互娛王彥直。

今年好未來有3位創(chuàng)始人上榜。他們從做家教開始，合伙創(chuàng)辦了學(xué)而思，專門從事中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。2010年，學(xué)而思在美國紐交所正式掛牌交易。2013年，學(xué)而思更名為好未來。專做補習(xí)的好未來目前已覆蓋全國37個城市，線下學(xué)生接近400萬人，線上注冊用戶累計超過3500萬人。

學(xué)而思創(chuàng)始人張邦鑫，現(xiàn)任該公司董事長兼CEO。2003年在北大讀碩士研究生期間與同學(xué)合伙創(chuàng)辦奧數(shù)網(wǎng)，2年后正式將機構(gòu)取名為學(xué)而思，專門從事中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。2010年10月，學(xué)而思正式登陸美國紐交所掛牌交易，成為國內(nèi)首家在美國上市的中小學(xué)教育培訓(xùn)機構(gòu)，而他本人，則成為了在紐交所敲鐘的最年輕的上市公司老總。

經(jīng)歷：

2002年，四川大學(xué)畢業(yè)的張邦鑫考入北京大學(xué)碩博連讀。像許多在校大學(xué)生一樣，為了緩解經(jīng)濟壓力，張邦鑫開始做家教賺點生活費。他在一個軍隊大院找了份家教，為在石油附小讀六年級的學(xué)生杜揚輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。出乎意料的是在張邦鑫的輔導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績原本中等偏上杜揚連續(xù)三次數(shù)學(xué)考試都得了100分。

2003年8月28日，兩人東拼西湊了10萬元注冊了一個公司，開始辦起了課外輔導(dǎo)班--學(xué)而思。

2004年在接受培訓(xùn)的不到200名的學(xué)員中有42人考取了人大附中實驗班，有95%的學(xué)員進入了重點中學(xué)。

2006年，學(xué)而思在取得了小學(xué)學(xué)員214人考入人大附中、學(xué)院公共英語一級通過率5%、獲“希望杯”競賽三等獎以上人數(shù)達58人的成績后成立了高中部，并由合伙人之一的白云峰負(fù)責(zé)，在他的帶領(lǐng)下學(xué)而思高中部也迅速打開了局面。

2007年，學(xué)而思5位老師被競爭對手挖走后，原本并沒有想一定要把學(xué)而思做到上市的曹允東和張邦鑫等合伙人開始認(rèn)識到：企業(yè)運營中不缺錢和融資是兩回事；與投資人合作能夠幫助和督促企業(yè)取得更好的發(fā)展，而且也能讓員工對企業(yè)有更大的信心，認(rèn)為自己的職業(yè)生涯更有前途，會更愿意留在學(xué)而思。半年后，資金并不緊張的學(xué)而思獲得了它的**筆千萬美元的風(fēng)險投資。

2008年，學(xué)而思走出北京，在天津、上海、武漢建立了分校；并開發(fā)出整套虛擬課程軟件系統(tǒng)，正式進入網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)領(lǐng)域。2009年，學(xué)而思進步一開拓了華南地區(qū)市場，在廣州建立分校。9月，獲得了老虎環(huán)球和KTB4000萬美元投資，完成了第二輪融資。

2010年9月29日，學(xué)而思向美國證券交易委員會遞交在美**公開發(fā)售（IPO）申請F-1文件，將以“XRS“為股票代碼在紐交所上市交易，擬融資1億美元。這些80后的新生代，用7年時間完成了將每個大學(xué)生都會做的家教送到華爾街的歷程。

張邦鑫的創(chuàng)業(yè)故事

10年辦學(xué)

今年是學(xué)而思成立10周年。一路是怎么走過來的，連張邦鑫自己也曾表示“很驚訝”。這位年僅32歲的學(xué)而思公司CEO樣貌雖還透露著學(xué)生氣，但在9年前讀研究生時，他就大膽創(chuàng)辦了學(xué)而思的雛形。2003年張邦鑫從北大棄學(xué)開始創(chuàng)業(yè)時的想法來自于自己的家教經(jīng)驗。

張邦鑫說自己是農(nóng)村出來的孩子，要在北京租房買電腦和生活。他覺得18歲后再用父母錢是可恥的，大學(xué)可恥了四年，研究生時他不再想這樣。他的專業(yè)是生物，但自學(xué)了數(shù)學(xué)建模，而且特別喜歡，覺得能教好別人這個。

當(dāng)時在兼職做家教的張邦鑫發(fā)現(xiàn)，學(xué)費**的是高三課程，一次課2小時，收入70元。張邦鑫說：“我當(dāng)時覺得70元很貴，得對得起這份收入，每次課我都多講一些、講好一些，讓家長覺得錢花得不冤枉，這樣我心里才比較坦然?！?

直到有一天，他輔導(dǎo)的一個男孩數(shù)學(xué)連考了3次100分，男孩爸爸十分高興并介紹了一大撥熟人的孩子讓他輔導(dǎo)，一下子很多錢堆在張邦鑫的手上?；貞浖按?，他略羞澀地說，之前沒見過這么多錢，很有些惶恐，加上人實在太多，安排不過來自己的時間，于是他把二十多個人分了兩個小班，并且告訴學(xué)生們：一開始可以免費聽，正式上課后任何時候聽得不滿意，隨時退余下的學(xué)費。這正是學(xué)而思一直保持至今的獨特運營模式。

最早的時候創(chuàng)業(yè)團隊就兩個人——他和準(zhǔn)備二次創(chuàng)業(yè)的曹允東，而后到網(wǎng)站建立前的30人小團隊，再到一個月就進了幾百人的快速擴張，至今公司有近9000名員工。擴張迅速，張邦鑫卻說招人太難了：“我不認(rèn)可那種一上來給你說很多的，光這一點就否掉許多人?！睂W(xué)而思的高管層幾乎全是內(nèi)部培養(yǎng)，他很在意這些人身上所有的的那種“氣”。

這種“氣”，也是對張邦鑫自己的形容，用一個很簡單的詞再貼切不過：務(wù)實。

從一次課幾十元的家教做起，到一家年培訓(xùn)學(xué)員40萬余人次、每年營收十幾億人民幣的教育機構(gòu)，張邦鑫和創(chuàng)業(yè)團隊一起完成了蛻變?，F(xiàn)在學(xué)而思已經(jīng)形成了五個事業(yè)部，分別管理旗下的五大業(yè)務(wù)品牌：學(xué)而思培優(yōu)（6-18歲中小學(xué)小班課外輔導(dǎo)）、智康1對1（6-18歲中小學(xué)1對1針對性輔導(dǎo)）、學(xué)而思網(wǎng)校（6-18歲中小學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺）、摩比思維館（3-8歲關(guān)鍵期兒童思維培養(yǎng)）、e度教育網(wǎng)（0-18歲教育信息與資源分享平臺）。其中，學(xué)而思培優(yōu)是歷史最長、規(guī)模**的品牌。

觸網(wǎng)

用戶為先的精神在學(xué)而思身上貫穿得很明顯，而學(xué)而思本身也是行業(yè)內(nèi)**家做在線報名系統(tǒng)和網(wǎng)校的教育培訓(xùn)機構(gòu)。

談到上線的初衷，張邦鑫有點得意：“報名人太多了啊！”那時往往是開班頭一天晚上，家長們就去排隊，因為一個報名窗口早開了幾分鐘，還出現(xiàn)了斗毆事件招來了110。于是熬了幾個夜，創(chuàng)業(yè)團隊趕制出了網(wǎng)站，起名“奧數(shù)網(wǎng)”。這個名字也反映了一點，張邦鑫當(dāng)時只想教數(shù)學(xué)，沒別的想法。

“是這樣，我那時覺得，做好這一點，足夠了。”張邦鑫說，那是2006年暑假，30人團隊經(jīng)營著課程和奧數(shù)網(wǎng)，但迅速擴大的學(xué)員數(shù)很快讓員工數(shù)過了百，隨后又因前臺總忙不過來而建立了呼叫中心。但一直到2007年，他們只做數(shù)學(xué)家教，從沒有想過融資，更別提上市。

但就在那一年，一件事突如其來，改變了張邦鑫的想法。好不容易聚集了一批好老師，團隊也組建得夠穩(wěn)定，有一天，張邦鑫帶著幾個管理層去北京遠(yuǎn)郊放松心情，結(jié)果路上就聽說：一家剛?cè)谫Y2000萬元的培訓(xùn)機構(gòu)，一天內(nèi)從自己的隊伍里挖走了5個老師。五封辭職信齊刷刷躺在郵箱里，猶如悶棒。

但生活總是棒槌伴著胡蘿卜，從那以后，張邦鑫痛定思痛，知曉了資本的價值，明白了不擴張則是倒退?！靶《揽梢粤藛?？原來我是這么認(rèn)為的，做大做小，只要有美譽度就好。但是商業(yè)這個事不進則退，如果不跟上時代就會被淘汰。”他回顧當(dāng)時心情道。

于是，他意識到3點：做大是有價值的；資本是有價值的；品牌是有價值的。

一刻也沒有遲緩，2007年下半年張邦鑫帶領(lǐng)團隊開始了擴張之路，2008年往天津、上海等地開拓。還是在那時，這個口口相傳卻沒有個正式名頭的培訓(xùn)機構(gòu)有了現(xiàn)今這個在紐交所上市的名字——“學(xué)而思”，公司里貼了一副對聯(lián)——“學(xué)習(xí)改變命運，思考成就未來?！?

放棄擴張

但教育培訓(xùn)仍屬新興行業(yè)，很多模式仍在探索之中，行業(yè)亂象持續(xù)。在資本的逐利沖動下，一些教育培訓(xùn)機構(gòu)往往將重點放在在營銷上，在明星教師、高分學(xué)生身上大做文章，利用多種渠道揮金擴張。

而學(xué)而思在營銷上的投入非常審慎，幾乎很少在傳統(tǒng)渠道上做廣告，主要靠口碑和互聯(lián)網(wǎng)招生。在上市之后，學(xué)而思遭遇了管理層的震動等一系列始料未及的沖擊，張邦鑫說對上市卻并不后悔。

2011年曾是學(xué)而思“冒進”擴張的一年，張邦鑫緊接著在2013財年（2012年3月1日至2013年2月28日）提出“管理增長”的要求，并將重點放在改善運營質(zhì)量上。2013財年第三季度（截至2012年11月30日）財報顯示，學(xué)而思第三季度凈營收為4890萬美元，同比增長20.3%；凈利潤560萬美元，同比增長288.3%。與2011年同期275所教學(xué)中心的峰值相比，學(xué)而思2013財年在259家教學(xué)中心的基礎(chǔ)上實現(xiàn)收入20%的增長。

回顧2012年，張邦鑫表示這是學(xué)而思擴張最慢的一年，全年只進入一個新的城市——沈陽。目前學(xué)而思已經(jīng)進駐了全國15家城市，在很多城市迄今只有一個教學(xué)點?！白鰪姳茸龃笾匾?，張邦鑫認(rèn)為哪里有需求潛力，才會進入布點，不會貿(mào)然擴張。而E度教育網(wǎng)上搜集到的來自各地家長的咨詢等信息，已經(jīng)成為有效的市場調(diào)研手段。

由于主營的培訓(xùn)業(yè)務(wù)是“應(yīng)試教育”的補充，學(xué)而思頻頻成為眾矢之的，比如被批評增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。說到這里，張邦鑫卻認(rèn)為對絕大多數(shù)學(xué)生來說，高考仍是改變命運的**路徑，而培訓(xùn)機構(gòu)正是增強學(xué)生的實力。

他理解中的教育分為3個階段：一是教學(xué)，但核心應(yīng)當(dāng)從老師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，就像互聯(lián)網(wǎng)以用戶為核心一樣。二是喚醒和激發(fā)學(xué)生的潛力，不管是智力上還是情感上。第三步則是設(shè)計、規(guī)劃、引導(dǎo)，類似于電商的C2B模式。

結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀和趨勢，他給了個更形象的比喻：所有基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)相當(dāng)于刷不同的系統(tǒng)，文科理科分屬不同的系統(tǒng)，而針對個體的選擇性教育和引導(dǎo)是上面的一個個App。

“未來主要學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是免費的，學(xué)習(xí)時間按正常人性來說應(yīng)該怎么合理效率怎么高怎么來。而不是一群人窩在一個地方一周5天，大家聚在一起的主要目的應(yīng)該是社交或群體性的活動。”張邦鑫還覺得，在功利學(xué)習(xí)以外人們應(yīng)多讀一些無用之書：“我多么不希望現(xiàn)在的教育是一幫人在一起慢慢變老，效率還低，而且不是真正的，那種長大?！?

從一次課幾十元的家教做起，到一家年培訓(xùn)學(xué)員40萬余人次、每年營收十幾億人民幣的教育機構(gòu)，張邦鑫和創(chuàng)業(yè)團隊一起完成了蛻變。現(xiàn)在學(xué)而思已經(jīng)形成了五個事業(yè)部，分別管理旗下的五大業(yè)務(wù)品牌。

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