結(jié)構(gòu)性思維是指一個(gè)人在面對(duì)難題時(shí)能夠習(xí)慣性的從多個(gè)角度和不同層面進(jìn)行思考的一種方式。然而，想要掌握這種思維的人必須要有空間感和層次感，并且這兩者要同時(shí)具備。

人的大腦在處理信息的時(shí)候，往往會(huì)遇到兩個(gè)困難：**，信息采集量太大，這會(huì)讓大腦超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，記不住或記不牢；第二，被采集的信息太雜，比較凌亂和無(wú)序，抓不住重點(diǎn)。  

假設(shè)有一個(gè)人習(xí)慣了用垂直思維來(lái)思考問(wèn)題，那么這個(gè)人的行為基本上會(huì)圍繞著“問(wèn)題點(diǎn)”垂直的運(yùn)行，并且他的行為會(huì)一直受垂直思維支配，直到事件結(jié)束行為停止，充分體現(xiàn)思維決定行為。  

具備這類思維的人往往在分析問(wèn)題這個(gè)環(huán)節(jié)就是個(gè)寶，因?yàn)樗麜?huì)抓住每個(gè)“問(wèn)題點(diǎn)”不放，直到把問(wèn)題的原因找到為止。但是這類的思維方式在解決問(wèn)題這個(gè)環(huán)節(jié)就有點(diǎn)“吃不開(kāi)”了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題需要考慮組織的全局，解決問(wèn)題時(shí)往往會(huì)受企業(yè)文化、目標(biāo)、結(jié)果、制度、背景、情感等因素的牽制。  

如果我們可以通過(guò)垂直的思維抓住事物的本質(zhì)，那么在解決問(wèn)題時(shí)，我們的管理者則需要建立結(jié)構(gòu)性思維的意識(shí)，更方便我們與人的溝通和管理動(dòng)作的實(shí)施。  

我們?cè)賮?lái)看一個(gè)例子：  

有一個(gè)組織正在討論“如何鼓勵(lì)員工創(chuàng)新？”  

很快就有人提出來(lái)：“我們可以設(shè)一個(gè)創(chuàng)新獎(jiǎng)”。  

主管說(shuō)：“這個(gè)想法不錯(cuò)哦”。  

經(jīng)理說(shuō)“那獎(jiǎng)金設(shè)多少合適呢”？  

大家七嘴八舌500元，600元，爭(zhēng)論不休……。  

這個(gè)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話了：“我認(rèn)為我們應(yīng)該先討論一下，我們?yōu)槭裁匆膭?lì)員工創(chuàng)新？然后在討論一下鼓勵(lì)員工創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)是精神獎(jiǎng)勵(lì)還是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更能調(diào)動(dòng)員工的積極性？最后我們?cè)賮?lái)討論具體的獎(jiǎng)勵(lì)額度”。  

所以，在管理過(guò)程中針對(duì)一些常見(jiàn)的問(wèn)題，我們可以很容易地找到一個(gè)結(jié)構(gòu)，將思考結(jié)構(gòu)化，當(dāng)你的腦海中缺乏現(xiàn)成的結(jié)構(gòu)時(shí)，問(wèn)題就會(huì)變得非常困難。  

其實(shí)，結(jié)構(gòu)化思維的就是把零散的信息、思緒、數(shù)據(jù)、情感還有其它種要素用一種框架收攏起來(lái)，這樣讓復(fù)雜的世界得以用簡(jiǎn)化的視野觀察，并通過(guò)某種分析方法，甚至是量化工具，讓你輕易的看穿事物的本質(zhì)，獲得解決方案。

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